全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下(xià天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学(xué)生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能(néng)力的(de)训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体(t天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖ǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一(yī)个固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百科-素(sù)描(miáo)

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