1955年(nián)4月15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑(nǎo)溢血夺走了当时人类(lèi)最伟大的科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理(lǐ)学家托(tuō)马斯(sī)哈维(wéi)其实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯坦的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对着(zhe)当(dāng)时世界上(shàng)最(zuì)聪明的尸体(tǐ)，哈(hā)维开始纠结(jié)起来，他(tā)当时(shí)想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗嘱查出(chū)病因(yīn)之后(hòu)就(jiù)会(huì)被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是一个千载难(nán)逢(féng)的机(jī)会，他可以(yǐ)零距离(lí)的(de)研究世(shì)界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够(gòu)取(qǔ)得(dé)成(chéng)果，不但(dàn)名利(lì)双收，还(hái)会颠(diān)覆整个医学界(jiè)。烧掉(diào)它，实(shí)在(zài)是太可惜了。巨大的好奇(qí)和(hé)探究欲最终战(zhàn)胜了(le)哈维的理智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡(wáng)的(de)八小时之后，哈(hā)维悄(qiāo)悄地锯开了他(tā)的颅骨(gǔ)，完整地取(qǔ)出了(le)爱因斯坦的大(dà)脑并藏了(le)起(qǐ)来。然而哈(hā)维(wéi)只是(shì)一个病理(lǐ)学家(jiā)，对大脑和神经系统的(de)研究(jiū)一窍不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因斯坦的(de)大脑时，除(chú)了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么也做(zuò)不(bù)了。

现在人类成年(nián)男(nán)性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈(hā)维测量的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑质量是1230克，比正(zhèng)常人还(hái)少了足足二两(liǎng)半。如(rú)此看来，人(rén)类(lèi)的聪明程度(dù)与(yǔ)大脑(nǎo)的绝对质量关(guān)系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可怜(lián)的大脑被切成了240块。在半(bàn)个多世纪以(yǐ)来，人们一(yī)直在(zài)不(bù)断(duàn)的探索(suǒ)其(qí)中的奥秘，在1980年代的研究发现(xiàn)，爱因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在(zài)了偏执(zhí)体上等等。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所控(kòng)制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强项(xiàng)所在，因此这些理论(lùn)都(dōu)没法让大多数(shù)的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开始相信这样(yàng)一种(zhǒng)说法，人类的大脑(nǎo)只开发(fā)了不到(dào)10%，大多数的人只能使(shǐ)用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用(yòng)大脑超过7%，就已经是天才般的存在(zài)了，而爱因斯坦(tǎn)的大脑利用(yòng)率已经达到了13%。在这个理论(lùn)的基(jī)础上，一(yī)些研(yán)究远古地(dì)外文明的人认(rèn)为，人类的(de)大脑之所以没有被全(quán)部的开发利用，是因为基因中(zhōng)的(de)某(mǒu)些部分已经被(bèi)远古时期造(zào)访地球的(de)高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个理论也为各种科幻电影(yǐng)提(tí)供(gōng)了基础素材。经过了(le)《超体(tǐ)》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人(rén)都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可(kě)以唤(huàn)醒人(rén)类的超能力，如果达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一般(bān)的存(cún)在。对于这样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学界最大的都市传说(shuō)源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一(yī)个层(céng)次(cì)的天才(cái)。事情要(yào)从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天(tiān)，世(shì)界上智商最高的人出(chū)生在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)，他6个月开始说话(huà)，18个月就(jiù)可以(yǐ)阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成了(le)解剖(pōu)学和逻辑学，还可(kě)以(yǐ)通过自(zì)创的对数算出历史上任意一天是星期(qī)几。8岁(suì)学会了包括(kuò)拉(lā)丁(dīng)语、希(xī)伯来语、俄语等(děng)的(de)8门外语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛(fú)大学破格录取，成了当(dāng)时哈(hā)佛有史以来最年轻的新生(shēng)。在进入(rù)哈佛不到一年，希德斯(sī)就在高等(děng)数学领域(yù)有了很(hěn)高的(de)造诣，并在100多位(wèi)哈(hā)佛教授和学(xué)生(shēng)的面前进(jìn)行了(le)关于思维(wéi)体的讲座。那(nà)场讲座上(shàng)的教授坚(jiān)信(xìn)希德斯(sī)将会(huì)成为世界上最伟(wěi)大(dà)的数学家之一。在希(xī)德(dé)斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养成和他的父母(mǔ)是分不开的(de)，尤其是他(tā)的(de)父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯(sī)是(shì)一位来自(zì)乌克兰(lán)的犹太移(yí)民(mín)，同样是一个智(zhì)商极高的天(tiān)才，曾经在七(qī)年(nián)之内获得了哈佛(fú)大学四个学位，其中最(zuì)让(ràng)他引以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯的(de)关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)成了(le)自(zì)己儿(ér)子的教父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩子(zi)出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一个机会(huì)，这(zhè)个(gè)机会(huì)就是(shì)在现实的世界(jiè)当中检验他(tā)的导师曾经(jīng)提出的一项(xiàng)理论(lùn)。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯始终认(rèn)为(wèi)人类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部分的身心(xīn)资源，并发表(biǎo)在(zài)了1907年的科(kē)学杂(zá)志上的(de)一篇文章当中。后来(lái)随着天才(cái)少年被(bèi)媒体的(de)大(dà)肆(sì)报道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的(de)儿(ér)子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的天(tiān)才少(shǎo)年，印证了他最崇拜(bài)的导师的理论。可是人们没有注意到(dào)的是詹(zhān)姆(mǔ)斯所(suǒ)说的(de)，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提(tí)及任(rèn)何的百分比。但是为什么(me)后(hòu)来却出现了所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时又(yòu)和大(dà)脑联想(xiǎng)在一起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡尔就会(huì)切掉他们的一部分脑皮(pí)层(céng)，然后再与之(zhī)前进行对比。卡尔发现开始(shǐ)切(qiè)除(chú)的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并没有受到什(shén)么(me)影响，依然可以按照训练找到食物。于(yú)是他(tā)就一直切一(yī)直切(qiè)，切到一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没有受到任何(hé)影响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大(dà)，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区(qū)则归结(jié)为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻(shǎ)，找(zhǎo)不到食物。因此很(hěn)多人(rén)认(rèn)为这就是(shì)因为老鼠大部分的(de)大脑是(shì)没有被(bèi)开发利用(yòng)的(de)，所以(yǐ)即便是(shì)被切除掉(diào)，也对老鼠没有什(shén)么影(yǐng)响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理论(lùn)，说(shuō)人的意(yì)识就像冰山一样，只有(yǒu)露出(chū)表面的(de)部(bù)分才能被别人和自(zì)己看见，可还有隐藏(cáng)在水(shuǐ)下(xià)的很大一部分是人们(men)不能(néng)轻易(yì)看到的，也就是(shì)“潜意(yì)识”。但是(shì)结(jié)合老鼠(shǔ)大脑切除的实验，人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲(qū)解为人脑潜能(néng)的开发(fā)程度(dù)，把(bǎ)表面(miàn什么是等量关系式，什么是等量关系四年级)的小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外(wài)的绝(jué)大部(bù)分则被(bèi)认(rèn)为没(méi)有开发出来。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐(nài)基(jī)出版(bǎn)了(le)著名的(de)《人性的弱(ruò)点(diǎn)》，在罗尔托马斯为这本(běn)书(shū)写的序言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授过去常说，一(yī)般人(rén)只使用了他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全世界(jiè)。10%这个数字也印在了大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多(duō)只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就这样(yàng)席卷了全(quán)世界。根据(jù)调查(chá)，世界上相信这个理论(lùn)的人(rén)类超过了65%，相比之下(xià)，直到(dào)2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的(de)人才只有(yǒu)54%。那(nà)我们(men)就先(xiān)从(cóng)“进化论”说(shuō)起，进化论(lùn)本身(shēn)也许不够完善(shàn)，还存在着某些争议，但无论是(shì)遗传还是基因(yīn)突变，物种进化的本质都(dōu)是(shì)自(zì)然选择的结果。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个(gè)法则，使用(yòng)或者是失去。也就(jiù)是(shì)说，如果有机体停止使用某些器(qì)官，它们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失(shī)。比如洞(dòng)穴鱼在(zài)暗无天日的地下(xià)世界生活了千(qiān)百万年之后，眼睛已经完(wán)全消失了，而动物的大脑同样(yàng)是经过数百万(wàn)年的自然选择不断进化所形成的，虽然人(rén)类(lèi)的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作(zuò)为世(shì)界上(shàng)最(zuì)复(fù)杂的结构(gòu)，大脑在氧(yǎng)气和(hé)营(yíng)养上的消耗(hào)是(shì)巨大(dà)的，就算(suàn)是你坐在那里休(xiū)息(xī)，什么(me)都(dōu)不想，它也依然需要整个人体20%的能量来维持(chí)所有的(de)大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮(pí)层不但会调节(jié)躯体运动，整合各种感觉、控制语言(yán)的(de)最(zuì)高级中(zhōng)枢，同时(shí)又(yòu)具有抑(yì)制整(zhěng)合情绪的功(gōng)能，甚(shèn)至还(hái)在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应(yīng)急反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一(yī)个苹果(guǒ)，正常人就(jiù)会(huì)下意识的接住(zhù)，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比(bǐ)之下(xià)，许多脊椎动(dòng)物(wù)物(wù)种的成年大(dà)脑(nǎo)只消(xiāo)耗身体(tǐ)能量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们真(zhēn)的只使用(yòng)了我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维(wéi)持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大(dà)的浪费，拥有一个体积更(gèng)小，效(xiào)率更(gèng)高的大(dà)脑(nǎo)，才能更(gèng)加的凸(tū)显出生存的(de)优势。所(suǒ)以(yǐ)从(cóng)进化上来说，大脑是不可(kě)能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实(shí)在当时(shí)，由于相关的知(zhī)识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区其(qí)实(shí)是属于初级的视觉皮层，当他被切掉的(de)越多(duō)，导(dǎo)致的(de)视觉受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的看不见，最终导致了寻找(zhǎo)食(shí)物(wù)变得(dé)越来越困难。随(suí)着科学的发展，我(wǒ)们已经(jīng)可(kě)以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能(néng)性的磁共振成像技术来监测大脑的活(huó)动(dòng)。研究(jiū)发现，大脑的每个部分的功能都是不(bù)可或缺的(de)，当(dāng)一个人(rén)在做特(tè)定的(de)任务时(shí)，大(dà)脑(nǎo)的不同(tóng)部分是(shì)在协同(tóng)工作的，哪怕只是(shì)活动一(yī)下手指，也是(shì)上亿(yì)个(gè)神经(jīng)元协调工(gōng)作(zuò)的结(jié)果。即便是在睡(shuì)觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断活动的状态。因(yīn)此，与大脑开发10%的都市传说(shuō)恰恰相反，目前人类还没有找(zhǎo)到一个完全不(bù)活跃的大脑区(qū)域，这(zhè)意味着人类的大脑其实已经被(bèi)开(kāi)发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个(gè)非常(cháng)现实(shí)的原因，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明(míng)的天(tiān)才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智(zhì)商的(de)天才培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以及卡内基(jī)著作的畅(chàng)销都成了营销故事当中(zhōng)最好的素材(cái)，再加上(shàng)一些相关科幻电影(yǐng)的渲(xuàn)染，使得更多的人相(xiāng)信了这(zhè)个(gè)都市传说(shuō)。这(zhè)也意味着(zhe)更多的人(rén)期待一种尖端的技(jì)术或(huò)者(zhě)神奇的药物可(kě)以(yǐ)解锁它，让他们在一夜(yè)之间成为超级天才。所以当有人告诉你可(kě)以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑潜(qián)力来提高(gāo)智慧，你要(yào)做的就是(shì)紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯(sī)坦之间并没有太大的差距，人与人之间的(de)大脑相似(shì)度高达(dá)94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的(de)理解能(néng)力、记(jì)忆能力以及创造力确实存(cún)在着(zhe)巨大的差异，这(zhè)并(bìng)不是因为大脑使用率的不足(zú)，而是在(zài)于神经(jīng)元的(de)数量以及单个神经元的(de)链接(jiē)数。人类(lèi)的大(dà)脑大概有800亿个神(shén)经(jīng)元，神(shén)经元与神(shén)经(jīng)元之间并不会直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突触的(de)结构，可以通(tōng)过神经(jīng)递质将神经元(yuán)之(zhī)间(jiān)的(de)电信(xìn)号进行传(chuán)递。我们任何的行(xíng)为(wèi)、想(xiǎng)法、念头(tóu)或(huò)者(zhě)是知识点在大(dà)脑当(dāng)中都(dōu)是一个信号，那么你(nǐ)的知(zhī)识越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形成(chéng)的突触(chù)就会越多，而当你的知(zhī)识越牢(láo)固，想法越熟练(liàn)，突出的结构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法的突(tū)出(chū)结构越强大，意(yì)味(wèi)着知识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻，想法和动(dòng)作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多可(kě)以发出8000个突(tū)出。但是，一般(bān)人实际发出(chū)的连(lián)一(yī)半都(dōu)达不到。比(bǐ)如张三(sān)的大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元平均(jūn)有(yǒu)5000个突触(chù)链接，那么(me)张(zhāng)三的知(zhī)识量就有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千四(sì)百五十(shí)万亿(yì)个，而(ér)李四的大脑有800亿个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平均有2000个突(tū)触链(liàn)接(jiē)，那(nà)么李(lǐ)四的知识量就有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽然这是(shì)为了(le)让大家能(néng)更好地理解(jiě)所做出的一种量(liàng)化比喻(yù)，但是两个人(rén)的知识量差距确实是巨大(dà)的(de)。我们在每(měi)天(tiān)的(de)所有活动与思考时，在大(dà)脑里面实际上(shàng)就只发生(shēng)这(zhè)两类活(huó)动，一(yī)个就是在强化已经形成的(de)突(tū)出，另一个(gè)就是(shì)在形成(chéng)新的(de)突出，也就是学习到新(xīn)的知(zhī)识。而这些突出(chū)的结构(gòu)越强大(dà)，大(dà)脑神经元之间的联(lián)系就越紧密，那么在(zài)同样的工(gōng)作要求之下(xià)，大脑就(jiù)可以更快的调(diào)集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递(dì)信息的效率就会更(gèng)高，那么外部表现出来(lái)的(de)就是更聪明、更(gèng)熟(shú)练(liàn)。反之，大脑调集活跃(yuè)的(de)神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信息效率(lǜ)就会低，外(wài)部(bù)什么是等量关系式，什么是等量关系四年级的(de)表现就是(shì)笨(bèn)拙、反(fǎn)应慢。而我们大脑中的电信号是通(tōng)过信(xìn)息刺激所产生的，产(chǎn)生之后又会(huì)引发连锁(suǒ)反应，那么(me)这就赋予了人类(lèi)大(dà)脑(nǎo)更强的一(yī)种(zhǒng)联合能力。

由(yóu)一个神经元受到(dào)刺(cì)激，最多可以发出8000个(gè)知识(shí)点(diǎn)的链接，而这8000个(gè)知识点它又激活(huó)了8000个神经元(yuán)，如果每个神经元又(yòu)发出8000个知(zhī)识点链接，就意味(wèi)着(zhe)最(zuì)初的一个知(zhī)识点会产生的连锁反(fǎn)应，而激发(fā)出无数(shù)的念(niàn)头和联(lián)想，我们的创造力就(jiù)这样产生了。但是(shì)人脑(nǎo)的神经元并不是天生就拥有8000个链接(jiē)的突(tū)触，多数的人在一生当中，平均每个神经(jīng)元所拥有的链(liàn)接突触其(qí)实连8000的一半都不到(dào)。因此(cǐ)，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明，本质上就(jiù)是增加(jiā)神经元(yuán)的数量和增加(jiā)突出(chū)的数量。研究(jiū)发(fā)现，大脑的(de)海马体(tǐ)中每天可(kě)以产生大(dà)约700个(gè)新的(de)神经元，除了自然(rán)生长的(de)神经元，也可以通过(guò)学习、运动和(hé)健康的饮(yǐn)食(shí)来促进新(xīn)的神经(jīng)元生成，而(ér)压力、睡眠不(bù)足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍新神(shén)经元的生成。而增(zēng)加突触的数量，就(jiù)是通(tōng)过主动的(de)学习或者(zhě)是思(sī)考，不断产生新的突触，然后(hòu)再(zài)强化它们。这就是(shì)为什么善于主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往(wǎng)会变得(dé)更加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是(shì)因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花更多(duō)的时间去(qù)思考问题(tí)而已(yǐ)。另外，突触还(hái)有这样(yàng)一个特点(diǎn)，它是动(dòng)态形(xíng)成与动态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就(jiù)会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他的信息占用。外(wài)部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式上和洞穴是一样的(de)，比如(rú)不喜(xǐ)欢主动思考，懒得(dé)动脑的人(rén)，整天对着电视或者是(shì)电(diàn)子设备的时候(hòu)，大脑就处在一个被动接受(shòu)信息的状(zhuàng)态(tài)，是(shì)得不(bù)到主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这种就基本不(bù)会(huì)形成有效的新的突出，所(suǒ)以(yǐ)封(fēng)锁人类大脑的不是外星人，而是我(wǒ)们(men)自己。

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