朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不(bù)生女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而(ér)也觉(jué)得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音(yīn)的(de)高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得(dé)利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到(dào)我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一(yī)通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日(rì)本学(xué)者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人(rén)对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如(rú)此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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