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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积(jī)跬(kuǐ)步到底读gui还(hái)是(shì)kui,日积跬步以至千(qiān)里(lǐ)是啥(shá)意思是(shì)每天(tiān)半步半步的积累(lèi)起来,一段时间后就是一千(qiān)里路的。

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不(bù)积跬步到底读gui还是(shì)kui,日积跬步以至千(qiān)里是啥(shá)意思(sī)

  每天半步(bù)半步的积(jī)累起来(lái),一段时间后就(jiù)是一千里路。

  比喻学习应该有恒心(xīn),要坚持下去,不要半途而废(fèi)。

  出(chū)自《荀子·劝学(xué)》:“不积跬步,无以至千里;

  不积(jī)小流,无(wú)以成江海(hǎi)。

  ”

《劝学(xué)》节选

  积土成山,风(fēng)雨兴(xīng)焉;

  积(jī)水成渊,蛟龙生焉;

  积善成(chéng)德(dé),而神(shén)明自得,圣心备(bèi)焉(yān)。

  故不积跬(kuǐ)步,无以至千里;

  不积小流,无以成(chéng)江海。

  骐(qí)骥一跃,不(bù)能十步;

  驽马十(shí)驾,功在(zài)不(bù)舍。

  锲而(ér)舍(shě)之,朽木(mù)不(bù)折;

  锲而(ér)不舍,金石可镂。

  蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食(shí)埃土,下(xià)饮(yǐn)黄(huáng)泉,用心一也学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c(学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高cyě)。

  蟹六跪(guì)而二(èr)螯,非(fēi)蛇鳝之穴(xué)无可寄托者(zhě),用心躁也。

翻译

  堆积土石成(chéng)了(le)高山,风雨从这(zhè)里(lǐ)兴起;

  汇积(jī)水流成为深渊,蛟龙从(cóng)这儿产(chǎn)生;

  积累(lèi)善行(xíng)养成高(gāo)尚的(de)道德,精神得到提(tí)升(shēng),圣人的(de)心境由(yóu)此具备。

  所以不积(jī)累一步半步的(de)行程,就没有办法达到千里(lǐ)之远;

  不积累(lèi)细小的流(liú)水,就没(méi)有(yǒu)办法汇(huì)成江河大海。

  骏马一跨(kuà)跃(yuè),也不(bù)足十(shí)步远;

  劣(liè)马连走十天,它的成(chéng)功在于不(bù)停止。

  如(rú)果刻几下就(jiù)停下(xià)来了(le),那么腐朽(xiǔ)的木头也(yě)刻不断(duàn)。

  如果不停地(dì)刻(kè)下去,那么(me)金(jīn)石也(yě)能(néng)雕刻(kè)成功(gōng)。

  蚯(qiū)蚓没有锐(ruì)利的爪子和牙齿(chǐ),强健的筋骨,却(què)能向(xiàng)上吃到(dào)泥土,向下喝到地下的(de)泉水,这是由于它用心专(zhuān)一。

  螃蟹有六条腿,两个蟹钳,但是(shì)没有(yǒu)蛇(shé)、鳝的(de)洞穴它就无处藏(cáng)身,这是因为(wèi)它(tā)用心浮(fú)躁。

不积跬步读音kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个汉语成语。

  跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。

  指(zhǐ)一步(bù)半步(bù)。

  常(cháng)与后句“无以至(zhì)千里”连用,意为(wèi)做事情(qíng)不(bù)一点一(yī)点积累(lèi),就永远(学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高cyuǎn)无法达成目的。

  荀子(zi)《劝学篇》:

  故不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流,无以成江海(hǎi)。

  意义

  全句液咐的意思是:没有一步(bù)半步(bù)的(de)累计,就没有(yǒu)办法到达千里的地方(fāng);不积累小河流,就(jiù)没(méi)有办法汇成江海(hǎi)。

  比喻积(jī)累的作用,可(kě)以充实、丰(fēng)富、完(wán)善(shàn)自己(jǐ)。

  可用(yòng)来论(lùn)说学习(xí)工作贵在不断(duàn)积累。

  扩展资料(liào)

  荀子(约公元前313-前(qián)238),名(míng)况,字(zì)卿,汉族,因避(bì)西汉宣帝刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通(tōng),故(gù)又称孙卿。

  周朝战国末期赵(zhào)国人。

  著名思(sī)想家、文学家、政治(zhì)家,儒家代表人物之一,时人尊称(chēng)“荀卿(qīng)”。

  曾并埋凳三次出齐国稷下学(xué)宫的祭(jì)酒,后为楚兰陵(今山东(dōng)兰陵)令(lìng)。

  荀子(zi)对儒家(jiā)思(sī)想有(yǒu)所发展(zhǎn),提倡性恶论,常被与孟子的性善(shàn)论比较。

  对(duì)重整(zhěng)儒家典籍也有相当的贡献(xiàn)。

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