小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物(wù)的本质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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