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朵朵野花(huā)迎(yíng)着微(wēi)风在田野里翩翩起舞是拟(nǐ)人句(jù)吗

  是的,朵(duǒ)朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟(nǐ)人句的。

  朵朵野花迎着(zhe)微风,在田(tián)野里翩翩起(qǐ)舞。这句话是个拟人句,将野(yě)花比喻成人,轻(qīng)捷飘逸地(dì)跳起舞来。

  拟人句就是把某(mǒu)件东(dōng)西比(bǐ)喻成与(yǔ)人相同(tóng),不可和童话弄(nòng)混,童话是想(xiǎng)象。

  根(gēn)据想象将物(wù)当做(zuò)人来叙述或描(miáo)写,使物(wù)具(jù)有人一(yī)样(yàng)的言行、神态、思想和感情。总(zǒng)之太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名,拟人就是用写(xiě)人的词句去写(xiě)物。

  这种手法又叫做人(rén)格(gé)化。它是(shì)一种常用的修辞手法。

朵(duǒ)朵(duǒ)野花(huā)什么微风在(zài)田(tián)野(yě)里什么

  朵朵野花迎着微风,在田野里翩翩(piān)起舞。

  这句话是个拟人句,将野花比(bǐ)喻成人,轻捷飘逸地跳起(qǐ)舞来。

  拟人句就是(shì)把(bǎ)某件东西(xī)比喻(yù)成与人相同(tóng),不可和童(tóng)话弄混,童话(huà)是(shì)想(xiǎng)象。

  根据想象(xiàng)将物当做人来叙述(shù)或描写,使物具有人一太原私立小学有哪些,太原私立小学有哪些排名(yī)样的言行(xíng)、神(shén)态、思想和(hé)感情。

  总(zǒng)之,拟人就是用(yòng)写人(rén)的词(cí)句去(qù)写物。

  这(zhè)种(zhǒng)手法(fǎ)又叫做人格化。

  它是一种常用的修辞手法(fǎ)。

田野里的春天是什么样子的,春(chūn)天(tiān)的景(jǐng)色有哪(nǎ)些?

  田埂上的(de)野(yě)花(huā),池(chí)塘边的茅草(cǎo),放风筝(zhēng)的(de)孩子(zi),轻拂(fú)的微风,空气里弥(mí)漫着浓浓(nóng)的(de)轻快和舒爽的气息,这些就是田野里的春天。

  融化的冰雪、粉红的桃花(huā)、纯白(bái)的梨花、嫩绿的柳枝(zhī)、潺潺的溪水、苏醒的青蛙,这(zhè)些(xiē)都是春天的景色。

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