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范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二(èr范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音)、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的(de),客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文(wén)章的(de)结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要表达(dá)的主题(tí)得(dé)到(dào)充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。