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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思>

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不(bù)多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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