校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是(shì)什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者(zhě)不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调查时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级(jí)部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；