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　　让(ràng)孩子在自我探(tàn)索主动表达的过(guò)程中(zhōng)激发(fā)学习兴趣(qù)、培养(yǎng)独立(lì)思考的意识和能(néng)力(lì)，同时在实践(jiàn)中不断提升解决问题的能力和多元开放的创新能力。

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　　-教学闭环(huán)：课前动画(huà)预习、课堂中互(hù)动(dòng)教学、下课(kè)后回顾式练(liàn)习。智能阶段测评帮助(zhù)孩子查缺(quē)补(bǔ)漏，及时复习。

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　　基于儿童(tóng)认(rèn)知(zhī)心理学编写测试题，科学划分孩子的思维发展阶(jiē)段。6阶(jiē)成长体系(xì)循序渐(jiàn)进，逐步引导(dǎo)孩(hái)子开拓思维，培养(yǎng)孩(hái)子探索、表(biǎo)达、协(xié)作多元思维能力。成长体系(xì)划分有利于把握(wò)儿童思(sī)维培养黄金期，定制个(gè)性(xìng)化学习。

　　-精品教(jiào)材教(jiào)具

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　　-3大测评(píng)保(bǎo)驾护航

　　定级(jí)测(cè)评(píng)、专(zhuān)题测评、阶段测评为孩(hái)子学习效果(guǒ)保(bǎo)驾护(hù)航。测(cè)评(píng)能(néng)够精(jīng)准发现孩(hái)子(zi)学(xué)习弱点，有利于老(lǎo)师上课时(shí)查缺补漏(lòu)。家(jiā)长(zhǎng)也可获(huò)得测评结(jié)果(guǒ)反馈，更了解自己的孩(hái)子。