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中国人在俄罗斯安全吗,中国人在俄罗斯怎么样 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ),反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

  反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹,表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛,创设(shè)意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:<中国人在俄罗斯安全吗,中国人在俄罗斯怎么样/p>

  反复就是根(gēn)据表达(dá)需(xū)要,有意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为,连续两次以上使用同一词语,达到强调(diào)的目的(de)。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的(de)愤怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要,要(yào)连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词(cí)组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来是(shì)这(zhè)样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三中国人在俄罗斯安全吗,中国人在俄罗斯怎么样次(cì)反复(fù)使用“原来是(shì)这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情(qíng),同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她(tā)的冷漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

  反复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发(fā)了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情(qíng)感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  设问(wèn):自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特(tè)征或所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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