幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖趣的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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