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音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社(shè)会主义(yì)市场经(jīng)济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要的(de)具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务(wù)于(yú)音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能(néng)改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学(xué)位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来(lái)说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要(yào)的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收(sh88是不是质数，79是质数吗ōu)的很(hěn)多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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