果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的-北京老旧机动车解体中心

果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用一(yī)般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

<果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的p>　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散(sàn)激的(de)发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多(duō)样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村(cūn果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的)里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又紧扣中心。