说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(x爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗íng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗(xī)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的(de)字(zì)词(cí)能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出(爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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