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　　一年级(jí)语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在(zài)田字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课(kè)程(chéng)体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科(kē)目，其教(jiào)学的内容是语言文(wén)化，其(qí)运(yùn)行的(de)形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他学科和科(kē)学的(de)基(jī)础(chǔ)，也(yě)是一门重(zhòng)要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求(qiú)全体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作(zuò)为(wèi)分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这(zhè)个字的结(jié)构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的(de)分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空(kōng)程(chéng)中认识这些生字，那(nà)就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的拿出一个(gè)字(zì)让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多(duō)学(xué)生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字是多(duō)音字，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书(shū)后面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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