什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面-北京老旧机动车解体中心

什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结(jié)尾的(de)时(shí)候有必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的(de)中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的(de)是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。