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馈赠的意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读馈赠的意思的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)

　　问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

馈赠的意思>训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音方式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来，叫音读同(tóng)一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，是由于(yú)其在不同(tóng)时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏(lì)读(dú)、口诀等(děng)类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读。<馈赠的意思/p>

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着(zhe)相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。