音乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在(zài)州(zhō0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题u)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和(hé)资源来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等(děng)。

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