原生家庭(tíng)是指离异吗,为什么(me)说原生家(jiā)庭(tíng)可(kě)怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的。
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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗(ma),为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕
原生家庭不是指离异的。原(yuán)生家庭是一个社会学概(gài)念。
是指儿女还未成婚,仍与父(fù)母生活在一起的家庭。
新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭,这样的(de)家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。
我(wǒ)们应该(gāi)正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的(de)小人得志下一句是什么意思,小人得志下一句是什么反义词关系。
当(dāng)我们(men)的家(jiā)庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时(shí),子女(nǚ)应当孝敬父母,父(fù)母(mǔ)应当(dāng)关(guān)心子女的生活。
当我们有(yǒu)了新生家庭后,在这个(gè)新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻(qī)子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二人(rén)要结(jié)合为(wèi)一体,应该尽量在精神和(hé)物质(zhì)上(shàng)从对(duì)原生家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来,注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二(èr)人的合一,更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。
人(rén)要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响,才不致(zhì)将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。
原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同
原生(shēng)家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子,他们的成长过程就是不一样,缺少(shǎo)了一份(fèn)父母的(de)爱(ài),在(zài)十几年(nián)的成(chéng)长中,对于(yú)性(xìng)格、学习、做(zuò)事都(dōu)有(yǒu)一定影响(xiǎng)。
原(yuán)生家庭的孩子,有一(yī)股发(fā)自内心的自(zì)信(xìn),亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心(xīn)的。
但(dàn)离异家(jiā)庭的孩子,就不一(yī)样(yàng)了,不是(shì)亲生的父(fù)母打不敢打,骂也不敢骂(mà),生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。
那些已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或者孩子,既然已经选(xuǎn)择,前路漫漫,往(wǎng)事清零,让新的(de)一年里(lǐ)有个好运气,过(guò)好自己的(de)每一天。
从小缺失(shī)的爱(ài),它不是你犯错的理(lǐ)由(yóu),因为没了这些爱,你才(cái)要更(gèng)强(qiáng)大和更努力,让自己的(de)以后过得更好(hǎo)。
原生家庭问题是指什么
在社会学(xué)的定(dìng)义上,原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未(wèi)成婚,仍(réng)和(hé)父母在一起生(shēng)活(huó)的家庭。
一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的(de)原生(shēng)家庭,对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反之(zhī),缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭,对(duì)孩子的心(xīn)理,则会带来严(yán)重的伤害。
奥地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的(de)一句名言:幸福的人,一生都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人,一生都在治愈自己(jǐ)的童(tóng)年(nián)。
他(tā)这句话,将原生(shēng)家庭(tíng)对孩(hái)子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影响力(lì),深刻地揭露了出来。
一个原生家庭中,父母的(de)漠视,会对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成(chéng)长,造成深(shēn)深的伤害。
孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人,自我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及世界观,都会受到负(fù)面的影响。
最典型的一(yī)个表现,就是会使得孩(hái)子的性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭,不(bù)愿敞开(kāi)心扉和他人坦(tǎn)诚(chéng)交流(liú),疏远了身边人,也就会让孩子疏远了这个世(shì)界,也(yě)将会极大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。
尤(yóu)其是这种只注重偏爱一(yī)个(gè)孩子(zi),而忽(hū)略另一个孩(hái)子(zi)心理(lǐ)感受的亲子(zi)关(guān)系。
原生家庭问(wèn)题(tí)都有哪些问题
孩子在混(hùn)乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大,或(huò)有一个经常暴怒的父母(mǔ),这样的(de)孩(hái)子往(wǎng)往会认为(wèi),大声争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。
因此,在他(tā)们成年后(hòu),往往也会(huì)用这种沟通方(fāng)式去(qù)和(hé)他(tā)人相处,这很容易伤害亲(qīn)密关系。
另(lìng)外,在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大,会(huì)大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。
他们(men)可(kě)能会产生信任问题,认为家庭生活是(shì)不稳固的(de),所有(yǒu)的关系(xì)都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。
1、孩子(zi)经(jīng)常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视(shì)
孩子需(xū)要(yào)父母看到(dào)并接受他们真(zhēn)实的样子。
如果父母不能看(kàn)到孩(hái)子真实(shí)的性格(gé),而一味用自己理想中的样(yàng)子去(qù)要求孩子,孩子就会(huì)很(hěn)容(róng)易情绪低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评价,让(ràng)别人告诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。
就比如(rú)说,一个(gè)生(shēng)性羞涩(sè)的(de)孩子(zi),但父母却总让他(tā)应对各(gè)种(zhǒng)社交场合,孩子并不会真的(de)如(rú)父母期望(wàng)的那样发(fā)生(shēng)改变(biàn),反而他(tā)们会因此不能了解自己的优势(shì)和弱点。
他们可能会发展出冲突的自我认知,经常会这样想:我现在是这样,但我本应是另外(wài)的样子。
父母忽视孩(hái)子真实的样子,拒绝接受(shòu)孩(hái)子的本(běn)性,一方面会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年(nián)都总觉得自己不够好,另一方面,他们中的(de)很(hěn)多人也(yě)变成了吹毛(máo)求疵的人,经常用不(bù)合理的标准来要(yào)求他人(rén)。
2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者
虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的(de)问题(tí),它(tā)对孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论(lùn)文也说(shuō)不完。
一般来说(shuō),受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果:低(dī)自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性关系上的问题等等。
3、父母中(zhōng)的(de)一方(fāng)角色(sè)缺(quē)失或在情感上遭到父(fù)母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃
很多(duō)孩子是缺爱的,他们(men)并(bìng)不缺衣少食,却从来(lái)都感受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱,和父母之间有强烈的距离感。
事实上,往往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(tí)(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的受(shòu)害者!),使他们无法(fǎ)对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖和爱。
孩子往往会觉(jué)得,他们之所以感受不到父母的爱,是因为不(bù)够好或(huò)完(wán)美。
他们可(kě)能会变(biàn)成(chéng)完美(měi)主义(yì)者,以离(lí)谱的(de)高标准来要求自(zì)己以及自(zì)己身边(biān)的人(rén)。
而(ér)因为他们觉(jué)得自(zì)己不够好,也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi),分享自己的感觉和(hé)想法。
因为他们总是担心,一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子,就会失去对方的尊重和爱。
另(lìng)一个极(jí)端的可能是,他们(men)也(yě)有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣,希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱(ài)。
原(yuán)生家(jiā)庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很大
早年(nián)的情(qíng)感会决定你的言语(yǔ),言语会决定你的社会(huì)性,社(shè)会性就(jiù)是社(shè)会交往(wǎng)的能力(lì),而(ér)社会性,又会影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。
当(dāng)你尚小人得志下一句是什么意思,小人得志下一句是什么反义词不具备判断能(néng)力时(shí),你最(zuì)基本的认知来自你的家庭(tíng)。
不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它(tā)的强烈影响,而(ér)且你为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。
良好的家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个(gè)人的(de)长进(jìn)提(tí)供(gōng)了(le)较好的基(jī)础和条件(jiàn),如果你(nǐ)有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面,是值得庆幸的事情。
原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高(gāo)低来(lái)自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的(de)力(lì)量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比:如果你个体独(dú)立的(de)力(lì)量越大,那他们的影响越小;反之,如果你个体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo),那家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)越大(dà)。
1、缺爱
缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以(yǐ)分为情感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。
情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱(ài)太少(shǎo),容(róng)易让(ràng)孩子通过(guò)讨好来(lái)获(huò)得爱,觉得自己不(bù)配被爱,渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。
情感虐(nüè)待型指的(de)是孩子的父母惯(guàn)用打骂(mà)和(hé)贬低的方式教育孩子,这容易让孩子开始自我否定,对他人抱有敌(dí)意(yì)和惧意(yì),发展为(wèi)依恋类型中的隔离型。
情感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题(tí),情(qíng)绪不稳(wěn)定,常(cháng)常给孩(hái)子造成巨大创(chuàng)伤,事(shì)后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。
容易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪,发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。
2、指责
经常(cháng)指责别人的(de)人,往往看(kàn)到(dào)的是别人的错误(wù)、缺点和不足,并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感受,都(dōu)归结给对方。
面(miàn)对(duì)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人,他人的感受会(huì)非常(cháng)糟(zāo)糕(gāo),就像一无是处的人,不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。
指责是一个代(dài)际(jì)传承的问题,喜欢指责别人的人(rén),往往有个(gè)喜欢指责他们的父(fù)母,在他们的(de)父母(mǔ)看来,他们没有优(yōu)点,不应该(gāi)犯错,在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的(de)错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长(zhǎng)大。
因此,他们非但不会变(biàn)得宽容理解(jiě),反而会(huì)内化他们的父(fù)母的(de)形象,在内心塑造一个无比严厉的批评者,对自(zì)己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔(tī)。
被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的(de)模样,用指责来诱(yòu)导他人,来(lái)验证早年经(jīng)验的(de)正确性。
如(rú)果你想要(yào)改善(shàn)和(hé)这类人之(zhī)间的关系,就不能(néng)受其潜意识诱导,而(ér)要在(zài)他每一次指责的(de)时(shí)候肯定(dìng)他。
3、控制
双方的关系越亲密,就越容易发生情感操控的情(qíng)况。
全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她(tā)的书(shū)《情(qíng)感(gǎn)操纵》中,认为亲密关系(xì)中的情感操纵,指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武器,支配、胁迫(pò)他(tā)人,从而使自(zì)己的(de)目的得以达(dá)成。
电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的关系便可以体现这一点,宋倩对英子(zi)说的最(zuì)多的(de)话就是:英子,你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块(kuài)肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了,还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感关系,会让人变得窒息,英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点。
原(yuán)生(shēng)家庭缺爱(ài)的人(rén)如(rú)何自救
1、你身(shēn)上的所有特质,一定在(zài)某个时候帮过(guò)你(nǐ)无(wú)论是你的谨慎、焦虑、共(gòng)情能力、观察能力、适应能力等等。缺爱的孩子(zi),经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一(yī)面,但(dàn)也有特别强大(dà)的(de)一面。
如果你小时候很孤(gū)单,少有人陪(péi)伴和照顾。
那你为了活下来,往往会更(gèng)加独立,有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁,那你为(wèi)了家庭和睦,让父母少生气(qì),就(jiù)会(huì)不知不觉练(liàn)就超过(guò)同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力和共情能(néng)力,时(shí)间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一(yī)样,能准确把握别人(rén)此(cǐ)时(shí)此刻的情绪,更知道别人想听的话(huà)和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带,那你就会练就(jiù)很(hěn)强(qiáng)的适(shì)应(yīng)能力,甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处,不怕陌(mò)生的环境。
苦涩的(de)背后,你(nǐ)也被赋予了(le)特殊力量。
这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过你,在未(wèi)来依然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮(bāng)助(zhù)你(nǐ)。
你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们,而是(shì)感谢它们(men),拥(yōng)抱它们,善用它们。
它(tā)们其实早(zǎo)就(jiù)成为了你的(de)一(yī)部分。
经(jīng)历了种种苦涩后,你(nǐ)值(zhí)得被(bèi)爱,你身上附加(jiā)的种种力量也(yě)值得被爱。
2、让成年的你(nǐ),重新抚养(yǎng)内心里那个孤独的内在小孩(hái)长(zhǎng)大你(nǐ)想要(yào)自愈,意味着你已经意识(shí)到自己心里有需要被(bèi)疗愈的(de)地方。而(ér)那个地方藏着的,其实(shí)就是你内心深处(chù)那(nà)个弱(ruò)小的孩子。
这个孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里(lǐ)童年的(de)缩影。
曾(céng)经,那(nà)是(shì)个无助的孩子,但现在(zài),这个孩子有了依靠。
那个依(yī)靠,就是如今成年的你。
你可以重新(xīn)接纳他,给他无条(tiáo)件的爱,把他抚养长大。
当你(nǐ)的内心小孩成长了,觉(jué)醒了(le),放(fàng)开(kāi)了,不再(zài)恐(kǒng)惧了,再加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质加(jiā)持(chí),你甚至会比从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩(hái)子,更加有力量(liàng)。
尼采曾说:杀不死我的,会使我更强大。
大成就者,往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能承受之痛。
你经历过的伤痛,不(bù)只是伤痛,更是潜在(zài)的能量(liàng)。
接纳真实的自己,善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì),发挥出更大的潜能。
3、用(yòng)该怎么做代替(tì)为什么艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)告诉我们:大多数人认(rèn)为爱仅(jǐn)仅是一种心神荡漾(yàng)的情感,体验爱全靠偶然并且只有幸运才(cái)能坠入爱的情网。他(tā)们将爱情问题首先看(kàn)做(zuò)是一(yī)个被爱的问题(tí),而不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能(néng)力去(qù)爱的(de)问题(tí)。
但是,爱其实是一门艺术,需要人们有相关的知(zhī)识并付(fù)出相应(yīng)的努(nǔ)力。
非安(ān)全型人(rén)格其实,是没有爱(ài)的能(néng)力的,因为缺爱(ài),他们在(zài)两性(xìng)关系中,更多的是(shì)索(suǒ)取。
依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论,其(qí)实爱的能(néng)力,应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个(gè)人,全心全意的(de)为对方好。
在爱的过程中(zhōng),促(cù)使我们成长,让(ràng)我们得到幸(xìng)福。
在我们年幼(yòu)的时候(hòu),如(rú)果你(nǐ)感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈忽略。
长大之后(hòu),你需(xū)要有(yǒu)意识的知道,你妈妈那时候需要工作,保证你的(de)生活(huó)。
你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲,其实就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她(tā)那么久,那么(me)多(duō)年。
你需要与(yǔ)自己和解,你(nǐ)欠(qiàn)你(nǐ)母(mǔ)亲一句(jù)原谅(liàng)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了