小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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