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小说中反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其(qí)形，突(tū)出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句(jù)子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为，连续两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例(lì)句(jù)：沉(chén)默呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排(pái)的需要，要连(戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班lián)续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一(yī)方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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