说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语言对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用(yòng)是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用）。

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