朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了(le)在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言(yán)之，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新(xīn)的医学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透(tòu)露了作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也(yě)觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服包(bāo)了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看(kàn)枪毙(bì)犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思(wū)呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思)屋大(dà)学）的藤(téng)野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他建瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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