提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

　　关(guān)于(yú)提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法以(yǐ)及提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法的教案(àn)，提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法有哪些，提高幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法有哪几种，提高幼儿记忆力的(de)方法，幼儿(ér)园提高记(jì)忆力的方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)的知(zhī)识答案：

记(jì)忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是(shì)可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁配合我们孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激(jī)发(fā)幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有总意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料(liào)，可以大大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆的(de)能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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