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认真地还是(shì)认真的写作业,认(rèn)真的与认真地

  认真的(de)和认真地的区别(bié)在于用法不同(tóng),认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名(míng)词。

  例如:认真(zhēn)的学习(xí);

  认(rèn)真“地”后面(miàn)接动词,例(lì)如:认真地(dì)跑步。

  意(yì)思是信以为真(zhēn);

  当真(zhēn);

  严(yán)肃对待,不(bù)马虎。

  示例:1、我们(men)学习(xí)要踏实(shí)认(rèn)真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计(jì)工(gōng)作(zuò)非常认真,生怕出现什么(me)差(chà)错。

  3、上课要认真(zhēn)听讲,不(bù)要(yào)三心二意。

  4、代自家养一只人工苏卡达违法吗,养了10年的苏卡达算犯法吗(dài)表(biǎo)们认真讨论并且一致通过了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认(rèn)真的写作业,哪个是正确的用法?

  “认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是:地;

  “地(dì)”的结构蔽蔽告特点也必须和它(tā)前面(miàn)的(de)词和词组构成(chéng)一种特有形式来(lái)为它后面(miàn)的(de)动(dòng)词(cí)服宏明(míng)务(wù),构成“状动关系”。

  如(rú):他认认真真(zhēn)地(dì)写。

  此(cǐ)处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志,应读de。

  她愉(yú)快(kuài)地接受了这件礼物。

  其他(tā)“de”字的(de)用(yòng)法(fǎ)

  1、“的”的结构特点(diǎn)是必须(xū)和它前面的(de)词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名词或并首(shǒu)代词,使前(qián)后构成一(yī)种(zhǒng)“定名关(guān)系”。

  “的”即为定语的标(biāo)志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建成(chéng)的(de)这所学校(xiào)就是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在动词或形容词之后,带着它后面的词语(yǔ)为其前的动词或形容词服(fú)务,即作动形谓语(yǔ)的补语。

  如:看得清(qīng)清(qīng)楚(chǔ)楚;白(bái)得(dé)刺眼(yǎn)。

  此(cǐ)处的“得(dé)”便为补语(yǔ)的标志(zhì),应读(dú)de。

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