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认真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真(zhēn)的写作业(yè),认真(zhēn)的(de)与认真(zhēn)地

  认真(zhēn)的(de)和认真地的(de)区(qū)别在于用(yòng)法(fǎ)不同,认真“的(de)”后面接名词。

  例如:认真的学习(xí);

  认(rèn)真“地”后面接(jiē)动词,例如:认(rèn)真地跑步。

  意思是(shì)信以为(wèi)真;

  当真;

  严抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市肃对(duì)待,不马虎(hǔ)。

  示例:1、我们学习(xí)要踏实认真,不要好(hǎo)高骛远。

  2、妈妈做(zuò)会计工作非常认真,生怕出现什么差(chà)错。

  3、上课(kè)要认真听讲,不要三心(xīn)二意。

  4、代(dài)表们认真讨论并且(qiě)一致通过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业,哪(nǎ)个是正确的(de)用法?

  “认真地做抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市作业”用地是:地(dì);

  “地”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必(bì)须(xū)和它前(qián)面(miàn)的词和(hé)词(cí)组构成一种特有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务,构成(chéng)“状动关系”。

  如:他认认真(zhēn)真(zhēn)地写。

  此处(chù)的“地”便为状语的标志,应读de。

  她愉(yú)快地接受(shòu)了这件礼物。

  其他(tā)“de”字(zì)的用法

  1、“的”的结(jié)构特点是必须(xū)和它前面的(de)词构成(chéng)一(yī)种固有的“的字结构”形式来修(xiū)饰(shì)、限制和说明后(hòu)面的(de)名词或并首(shǒu)代词,使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定名关系(xì)”。

  “的”即为(wèi)定语的(de)标志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是残(cán)疾(jí)人培训学校。

  3、“得”为结(jié)构助词时,必须用在动词或形容词之(zhī)后(hòu),带(dài)着它后面的(de)词(cí)语为其前的动词(cí)或形容词服务,即作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

  如(rú):看得清清楚楚;白(bái)得刺眼。

  此处的“得”便为补(bǔ)语的(de)标志,应读de。

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