复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思-北京老旧机动车解体中心

复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.深(s复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思hēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎn复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思g)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化(huà)中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观(guān)事物的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的(de)是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过某种途(tú)径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应(yīng)前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。