颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主(zhǔ)张是颜(yán)元的教育思想：培养目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才(cái)是(shì)治国安(ān)民的根本，而人才(cái)主(zhǔ)要(yào)依靠(kào)学校教育(yù)来培养的(de)。

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颜元的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标：“民盟的加入条件是什么，民盟的加入条件是什么样的实德(dé)实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教(jiào)育(yù)来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学的(de)经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实(shí)践(jiàn)之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学(xué)习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己规(guī)划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以(yǐ)暂(zàn)设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当(dāng)时的实际，等(děng)时(shí)机到了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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