全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从结构(gòu)入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄(xiōng)亏个局部(bù)组成(chéng)的(顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉de)，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉

　　根据这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象(xiàng)，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下(xià)，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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