幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼(青金石价格一般多少，青金石价格一般多少一克yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的(de)动(dòng)画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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