小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式(shì)是反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就(jiù)是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具好好记住我在你体内的感觉(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表好好记住我在你体内的感觉(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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