怎样给(gěi)青春期女孩心理疏(shū)导的话(huà)，怎(zěn)样对(duì)青(qīng)春期女(nǚ)孩进行心(xīn)理(lǐ)教育(yù)是青春的女(nǚ)孩子心理格(gé)外(wài)敏感，该(gāi)怎么给她(tā)们进(jìn)行(xíng)心(xīn)理疏导呢(ne)？青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导表彰鼓舞法每个人都巴望(wàng)得到他人的必定的。

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怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)进(jìn)行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每(měi)个人(rén)都(dōu)巴望得到(dào)他(tā)人的(de)必(bì)定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看(kàn)孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度(dù)，要真(zhēn)挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则(zé)，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的(de)业余生活(huó)

　　教师可(kě)以通过(guò)发(fā)挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课(kè)余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移(yí)注意(yì)力，使学生把精力用到(dào)其(qí)他(tā)方面去。

　　如(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活rú)参加体(tǐ)育运(yùn)动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组等(děng)，尽可能(néng)多地和同(tóng)性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处(chù)理人与人之间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度(dù)、公正(zhèng)、进(jìn)步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一个反抗时期(qī) ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩子乱(luàn)发脾(pí)气(qì)，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期(qī)是一个(gè)性冲(chōng)动时(shí)期，主动学习(xí)一些关于性方面的知(zhī)识(shí)，正确明白认(rèn)清正视(shì)这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青春(chūn)期(qī)孩(hái)子们的心理问题。

　　3）青(qīng)春期是一个(gè)发(fā)育重要时期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心(xīn)理都在发(fā)生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉(sù)孩子们怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好(hǎo再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活)的度过青春期。

青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都(dōu)有(yǒu)青春期，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更是如(rú)此，家长(zhǎng)一定要做(zuò)好孩子(zi)的(de)心理(lǐ)疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下来我带大家一(yī)起详细了(le)解下(xià)青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都(dōu)巴望得到他人(rén)的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩子(zi)，学会赏识孩(hái)子(zi)，学会换个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师(shī)可以(yǐ)通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来(lái)丰富学(xué)生的课余生活，从而(ér)转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运(yùn)动(dòng)，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加(jiā)学校(xiào)各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多地和同性朋友一起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环(huán)境(jìng)对(duì)孩子(zi)起着耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人(rén)与人之(zhī)间的关系上(shàng)，应表现出仁(rén)慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维质量和人(rén)格魅力(lì)，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好自己的(de)心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个(gè)性(xìng)冲动时期，主动学习一些(xiē)关于(yú)性方面的(de)知识，正(zhèng)确明(míng)白认(rèn)清正视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子(zi)们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青(qīng)春(chūn)期是一个发育重要时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过(guò)青(qīng)春期。

　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩该(gāi)如(rú)何教育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先(xiān)。

　　当今社会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个(gè)多元化(huà)的(de)社会(huì)。

　　人(rén)们的思(sī)想品质参差(chà)不齐(qí)，特别是(shì)一小部分(fēn)人(rén)为追逐名利，不择手段(duàn)，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父母，道德(dé)要(yào)从自(zì)己做起，自觉抵制一些不良(liáng)思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现(xiàn)孩子的(de)言(yán)行与(yǔ)法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心(xīn)的指出其后(hòu)果及危(wēi)害性，将孩子引到(dào)正确(què)的(de)轨道上来，同(tóng)时激励孩子树立正确(què)的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙(lóng)，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长要一身作则(zé)。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是孩子的(de)第一个老师，学(xué)习型的家(jiā)长一(yī)定能(néng)进行(xíng)教(jiào)育出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长自己都不能管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动(dòng)期的孩子静下(xià)来看(kàn)书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界(jiè)，做孩(hái)子的(de)知(zhī)心朋友(yǒu)。

　　首先要(yào)了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮助孩(hái)子(zi)正确认识和接纳自己(jǐ)的(de)生理变化，珍惜(xī)自己扒型的性(xìng)特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐(jiàn)发育，情绪易波(bō)动，感情十分(fēn)脆弱，此时需(xū)要家长和(hé)老师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解孩(hái)子的心理变化，也尤其(qí)重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成(chéng)人感，思维的独立性(xìng)和批判性显著发展起来，但能力不强(qiáng)，仍带(dài)有片面性和(hé)表面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两性关雹此谨系，萌(méng)发着(zhe)性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁(fán)，渴(kě)望找到与(yǔ)自己(jǐ)思(sī)想(xiǎng)、感(gǎn)情、兴趣爱好相一(yī)致的朋友(yǒu)，但不善于把感(gǎn)情与理(lǐ)智结合起来。

　　这就(jiù)需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助，家(jiā)长要(yào)经常与(yǔ)孩子沟(gōu)通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走(zǒu)入孩(hái)子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心(xīn)理(lǐ)。

　　父(fù)母不(bù)要源基(jī)一看到孩子(zi)们(men)有独(dú)立意(yì)识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父(fù)母反(fǎn)应越激烈，孩(hái)子(zi)们就越(yuè)会坚持(chí)己见(jiàn)；父母若强行压制，不但没有成效，还(hái)会适(shì)得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只注重孩(hái)子(zi)文(wén)化知识的学习，对(duì)孩子(zi)的身(shēn)体(tǐ)锻(duàn)炼(liàn)关(guān)注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的心态(tài)。

　　再大(dà)的理想与抱负也因心有余而(ér)力不足(zú)而难以达(dá)到。

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