幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄(líng离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性)段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的(de)方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们(men)都说(shuō)了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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