幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了)现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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