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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的(de)。

杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的(de)，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们(men)也(yě)何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大(dà)学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的(de)两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思同他建立(lì)了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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