全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影(yǐng)的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和(hé)独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一个30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的(de)意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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