说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚)答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用，语文说明方法有哪些及作(zuò)用，所有说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的(de)对象（或科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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